在bat365官网登录，除了有让学生足不出校就可以打卡所有建筑节点的建筑实体模型馆，还有许多硬核的实训场馆，3D打印实验室就是之一。在这里，同学们创新实践，“打印”创造。今天，记者带您一睹这所学校的“硬核”3D打印实验室。

　　“打印”创新的快乐  学子在这里掌握“硬核”技能

　　16台熔融沉积式（FDM）3D打印机、2台光固化3D打印机、16套IDS手持式扫描仪、1套手持激光扫描仪，32台电脑……英国正版365官方网站的3D打印实验室装备可以用“豪”来形容。数控技术专业学生殷开睿介绍，在这里他们打印出了“冰墩墩”“雪容融”自由；对鲁班锁感兴趣，就打印出来反复琢磨、研究其中原理；喜欢巴黎埃菲尔铁塔，就打印出建筑模型。

　　“比如说某个机器的零件，对我们来说使用并不方便。我们可以3D建模出来，按照我们自己的需求改进一下，再打印出来，替换这个零件。之前一个轴承，我们就改进了一下。”同学们还会通过扫描已有设备、零件等，通过软件技术改进其结构，逆向打印后，使其更适应生产生活需要。    

　　在3D打印实验室，同学们不仅“打印”着创新的快乐和创造的成果，更真正掌握了书本的知识。“书本上讲述机械零件的原理，我们可以把机械零件打印出来，实际操作，对原理也更加理解了。”殷开睿说。   

　　提升创新思维   在这里师生携手收获“创造”果实

　　3D打印社团指导老师於旭介绍，学生通过学习可以独立设计并打印各种作品，掌握3D打印设备操作、设备维护及管理、CAD/CAM软件等专业技术能力。同时实验室还用于工业产品造型大赛训练和开展其他相关创新创业活动。

　　以去年在江苏省职业院校创新创业大赛中拿下创新启蒙组一等奖的项目“全方位采收一体摘果器”为例，3D打印技术就将师生团队的创新设计转化为实际应用。“摘果器如果要去开模，要花到十万到二十万的模具费。但是，我们当时还没有量产，直接用3D打印看看效果行不行，这个打印花费一两百元就可以起到验证的效果。”3D打印技术激发了学生进行科创实践的热情。学校於老师表示，3D打印实验室的成立为机电系专业建设增添了新活力，为系部提升学生创新能力、孵化创新成果提供了支撑。

　　於老师说：“能够提升学生的创新思维，教学也是一样的。因为我们可能有些东西讲的时候是照本宣科，有的东西不一定能买到或找到。有了3D打印之后，我们的教学资源也丰富了。比如有些结构，我们通过打印可以给学生实物展示了。”

　　（来源：江苏广电融媒体新闻中心/明玉花 通讯员/徐蕾红 编辑/汪泽）