——学校开展教师心理健康教育能力提升专题培训
为深入落实立德树人根本任务，响应《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》要求，切实强化教师心理健康教育专业能力，筑牢学生心理健康防护网，1月30日，学校举行心理健康教育能力提升专题培训。全校150名班主任及德育工作者参训，校党委委员、副书记、副校长杨广斌作动员讲话，学生工作处处长王剑主持培训。
学校高度重视心理健康教育工作，将教师心育能力建设作为提升育人质量的关键抓手，此次培训以“提升专业素养、护航学生成长”为核心，创新采用“理论+实践+考证”三维模式，精准破解校园心育重点难点。培训前，学校精心统筹资源，邀请业内专家量身定制课程，聚焦职业院校学生心理特点与成长需求，着力提升参训教师心理问题识别、干预及应急处置能力。
杨广斌在动员讲话中强调，心理健康教育是系统性育人工程，班主任作为学生成长的“第一责任人”，其心育专业能力直接关系学生身心健康发展。他要求全体参训人员珍惜学习机会，深耕专业知识，将所学方法灵活融入班级管理与日常教学，切实扛起学生心理健康“守护者”职责，为培养“德技并修、身心健康”的高素质技能人才筑牢基础。
培训内容干货满满、指导性强。江苏德育与创新创业工作委员会副主任梅纪萍教授以《如何做好职业院校学生的心理健康教育》为题，从科学心育观树立、五年制学生心理问题解析、教育引导路径等方面，结合鲜活案例展开系统讲解，为教师提供清晰工作思路。董芝杰副教授聚焦《如何处理学生突发事件》，围绕应急处置流程、家校协同技巧、风险防控策略等维度，通过案例拆解、方法实操，强化教师应急处置意识与能力。此外，培训同步配套心理健康指导师（高级）职业技能证书考证辅导及线上课程，助力教师实现专业素养与职业资质双重提升。
此次培训的成功举办，进一步夯实了学校心育队伍专业基础，提升了心理健康教育实操水平。下一步，学校将持续把心育工作摆在重要位置，常态化开展专题培训与教研活动，不断完善全方位、多层次的心育体系，以专业赋能护航学生健康成长，推动学校心理健康教育工作再上新台阶。（文/王剑 审稿/周树萍 李超）
