为全面部署2026年的教学大赛工作，动员全校上下统一思想、凝聚共识，以赛促教、以赛促改，推动教育教学质量再上新台阶，1月16日，学校在图书馆会议室召开了2026年教学能力大赛启动会。学校党委副书记、校长赵杰，党委副书记、副校长杨广斌出席会议，教务处负责人、各系部主任、教学主任及2026年全体参赛团队成员参加会议。会议由教务处处长万阿平主持。
万阿平处长首先回顾总结了2025年学校教学大赛工作，结合成绩进行深刻反思。她指出，学校教学比赛存在几个问题，一是参赛教师内驱力不足，缺乏持续投入的激情与动力；二是部分团队存在畏难懈怠、浮躁不实心态，制约作品深度打磨与创新突破；三是对大赛方案钻研不深，对体例框架理解不透彻，导致备赛策略出现偏差；四是系部指导帮扶力度不够，资源保障与服务支持未能精准到位。针对上述问题，万阿平强调，2026年教学大赛备赛工作中，各系部必须切实履行核心责任，主动担当作为，为参赛团队提供精准指导与暖心服务，保障团队心无旁骛投入备赛，全力扭转短板弱项，实现成绩新突破。
教务处副处长乔茹对2026年学校教学大赛方案进行深度解读，详细阐释了大赛总体要求、评审标准与流程安排，重点凸显选人与选题的战略核心地位。她强调，优秀团队是备赛成功的基础，各系部需精准选拔兼具专业素养与协作精神的教师组建团队；选题要紧扣企业生产实际，坚决杜绝闭门造车，要求团队深入企业一线开展实地调研，深挖生产痛点与技术难点，确保教学内容与产业需求无缝衔接。
杨广斌在讲话中向全体参赛人员提出五点要求，激发全员备赛斗志。一是要“敢于吃苦、敢于战斗”，发扬顽强拼搏精神，直面困难挑战、主动迎难而上；二是要“瞄准第一、敢于夺奖”，树立高远目标导向，以卓越标准贯穿备赛全过程；三是要“敢于谋划、善于研究”，系部作为责任主体，需制定详实的督促计划与实施方案，组织团队深入学习职业教育领域大政方针，提升理论高度与政策敏感度；四是要深耕行业企业动态，结合岗位实际开展调研，保障教学内容兼具实用性与先进性；五是要凝聚团队合力开展研讨，通过校内交流研讨、校外专家讲座等多元形式，学习先进经验、优化作品质量。
赵杰在讲话中指出，教学能力大赛是学校狠抓教学质量的“动员令”，是检验教学改革成效的“试金石”，更是锻炼师资队伍、推动改革创新、促进教师成长的重要载体。针对备赛工作，赵杰提出明确要求：一是提高政治站位，深刻领会参赛意义。他强调，教学大赛比拼的是团队协作能力与育人匠心，检验的是教师专业素养，展现的是学校师资队伍风采，更是推动教育教学改革的重要抓手；二是精准把握要求，精益求精打磨作品。要深入钻研大赛标准，精准发力突破重点；聚焦打造有深度、有温度、有吸引力的高效课堂，秉持“好课是磨出来的”理念，充分汇聚团队智慧与集体资源，形成备赛合力。各系部主任要切实履行保障责任，提供全方位服务支持，为团队解除后顾之忧。
赵杰向参赛选手寄予殷切期望，希望大家高度重视、全力投入，以严谨细致的态度对待每个备赛环节；珍惜备赛过程、相信自身实力，在挑战中锤炼本领、提升自我；保持平和心态、放下思想包袱，深刻理解“重在参与、贵在成长”的真谛。同时，他叮嘱全体人员要严守学术规范、恪守师德师风，确保大赛全程公平公正透明，坚决维护学校良好声誉。赵杰强调，教学大赛既是提升自我的机遇，也是检验实力的挑战，希望全体选手全身心投入备赛，力争优异成绩，为学校高质量发展贡献力量。
本次会议剖析了过往不足，明确了未来路径。各系部主任和参赛团队代表纷纷表示，将认真贯彻落实会议精神，立即行动，制定详细计划，投入备赛工作。学校将全面推动教学创新，提升育人质量，为培养更多高素质技术技能人才而不懈奋斗。（文/乔茹 审稿/周树萍 李超）
