bat365官网登录党委关于扬州市委
巡察整改进展情况的通报
根据扬州市委统一部署，市委第三巡察组于2024年4月9日至6月7日对bat365官网登录党委开展了巡察，并于9月24日进行了反馈。按照党务公开原则和巡察工作有关要求，现将整改进展情况予以通报：
一、整改工作组织情况
学校党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻习近平总书记关于巡视工作的重要讲话精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，从增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的政治高度，深刻认识整改工作的严肃性、重要性和紧迫性，切实将思想和行动统一到市委的部署要求上来，坚决扛起巡察整改主体责任，不折不扣落实巡察整改任务，扎实做好巡察“后半篇文章”。
（一）认真学习领会，筑牢巡察整改思想基础
学校党委坚持从学习抓起、从思想改起，进一步增强做好巡察整改的政治自觉、思想自觉和行动自觉，把推动巡察整改作为管党治校的有力抓手、推动学校高质量发展的重要契机。9月24日，市委第三巡察组反馈意见后，学校党委立即召开党委会和巡察整改动员会，学习研究巡察反馈意见，推动部署巡察整改工作，统一思想、凝聚共识、强化担当。集中整改期间，学校党委通过“第一议题”、理论学习中心组、党委扩大会议等形式开展多次学习研讨，深入学习习近平总书记重要讲话精神特别是习近平总书记关于教育的重要论述，真正把巡察整改作为树牢“四个意识”的试金石和践行“两个维护”的具体行动。11月4日，学校党委召开巡察整改专题民主生活会，领导班子成员聚焦市委巡察反馈意见，坚持问题导向，结合自身工作进行个人对照检查，深入开展批评和自我批评，深刻剖析原因，明确努力方向和改进措施。
（二）加强组织领导，层层压实巡察整改责任
学校党委坚持从自身做起，层层明确责任，持续传导压力，以责任落实推动整改落实。成立了由党委书记任组长，党委副书记、校长任副组长，领导班子其他成员任小组成员的巡察整改工作领导小组，全面负责巡察整改的组织领导和统筹协调；领导小组下设办公室，负责巡察整改的日常工作，构建了“党委统一领导、班子成员分工负责、各部门协调配合”的工作机制。学校党委坚决扛起巡察整改主体责任，党委书记切实履行第一责任人责任，对巡察整改负首责、负总责；其他班子成员认真履行“一岗双责”，按照各自分工担任相关整改任务的责任领导；学校纪委强化监督责任，狠抓整改绩效，监督整改落实；相关部门按照要求落实整改任务。通过上下联动、协同推进，形成了党委统筹抓总、领导“一岗双责”、部门分工合作、纪委监督检查、全员合力整改的整改工作局面。
（三）坚持科研思维，确保巡察整改取得实效
学校党委突出“严”的主基调、“实”的总要求，坚持巡察整改与强化全面从严治党主体责任、落实立德树人根本任务、完成年度重点工作任务相结合，针对市委巡察组反馈的6大方面18个问题，制定了60项整改措施，形成《巡察整改方案》和《巡察整改清单》。学校党委强调整改措施既要符合“五可”工作法，确保能够对账销号，更要标本兼治，推动解决实际问题，确保巡察反馈意见件件有着落、事事有回音。通过召开中期检查会、月度办公会等，加大督办力度，通报整改进展，确保各项整改措施严格按照序时进度进行；建立“相关部门—领导小组办公室—领导小组”三级审核机制，实现全过程质量把控。学校党委在深入做好问题整改的同时，将整改形成的经验做法予以固化，完善一批制度，形成一套机制，真正做到举一反三、标本兼治。
二、整改落实情况
（一）关于“对新时期教育工作立德树人根本任务认识不足”问题的整改
1. 学校党委聚焦学习贯彻重要指示批示精神深度不足、力度不到位等问题，扎实推进整改措施落实。自巡察整改以来，共组织理论学习中心组学习18次，其中专题学习习近平总书记关于教育的重要论述3次。中心组坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，通过研读经典著作、学习原文原著、邀请专家解读辅导，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，准确把握关于职业教育的重要指示批示精神，将学习成果切实转化为推动学校事业高质量发展的强大动力和实际行动。
2. 学校党委严格落实“第一议题”学习制度，建立党委班子成员领学机制，推动理论学习指导实践走深走实。自巡察整改以来，共开展“第一议题”学习37次，班子成员带头讲专题党课17次，带动基层党组织专题学习67次。学校《扬州地区办学单位党建工作现状与发展策略调查研究报告》荣获2024年江苏联合职业技术学院（以下简称“江苏联院”）党建调查研究案例评比一等奖第一名。
3. 学校党委将学习宣传贯彻习近平总书记关于教育，特别是职业教育的重要指示精神作为一项重要政治任务来抓，指导各支部通过集中学习、座谈交流、研讨解读等多种形式，深入开展对习近平总书记关于教育、特别是职业教育重要指示精神的学习。通过定期检查学习记录、听取汇报、参与学习活动等方式，督促各支部落实学习要求并定期通报情况，确保学习活动不走过场、取得实效。
（二）关于“‘思政课程’与‘课程思政’双轮驱动的‘大思政课’建设效果不佳”问题的整改
1. 学校党委贯彻落实习近平总书记对学校思政课建设的重要指示精神，扎实推进党中央重大决策部署及《普通高等学校马克思主义学院建设标准（2023年版）》等文件要求的贯彻落实，定期召开会议研究部署马克思主义学院建设有关问题，切实提升马克思主义学院建设水平。先后成立“思政课教师队伍建设专项工作领导小组”和“课程思政建设工作领导小组”，切实加强学校思政课程和课程思政工作的组织领导。2024年，新招聘硕士研究生思政课教师1人。
2. 充分发挥马克思主义学院统筹学校思政课程和课程思政的重要作用，进一步加强教学组织，开齐开足各门思政课程。领导班子成员参与教授《形势与政策》课程，带头推动思政课程建设，有效推进党的最新理论成果“进教材、进课堂、进头脑”。建立健全思政课教师培训制度、集体备课制度、听课评课制度等，引导思政课教师在备课中，紧密联系学校实际、时政热点与学生生活，进一步提升思政课教师教育教学能力。定期开展课程思政专题培训，邀请优秀教师分享教学经验。开展课程思政结对活动，汇聚思政课教师和专业课教师力量，梳理挖掘专业课程中爱国主义、集体主义、职业道德等思政元素，推进学校课程思政水平进一步提升。
3. 深入开展“运河思政·百校百馆”系列活动，通过资源共建、教案共制、课程共授等形式进一步深化与史可法纪念馆、扬州科技馆、扬州航空馆等场馆的合作。采用现场教学、情境教学等教学模式，进一步丰富思政课课堂教学组织形式，打造“行走的思政课堂”特色，有效提升思政课程吸引力。2024年11月1日，学校举办江苏联院扬州淮安宿迁片区组思政课名师示范授课、巡回评课活动，充分发挥名师示范引领作用，形成片区组各办学单位思政课程建设合力。学校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》立项为江苏联院思政课程示范课程建设项目，《机械测量技术》获批省级职业教育课程思政示范课程，《建筑CAD实训》和《图形图像处理》获批江苏联院院级课程思政示范项目，学校被立项为江苏联院院级课程思政教学研究示范中心。
（三）关于“服务地方产业力度不大”问题的整改
1. 学校进一步强化与地方工信、科技、工商联等部门（组织）的联系，持续推进访企拓岗，及时掌握地方产业结构调整方向，同步调整专业设置，持续提升学校专业结构与地方产业结构吻合度。各系部依托5个校内产教融合实践基地和校外实训基地着力深化产教融合，大力推进“双元制”改革，强化“双主体”培育、完善“双方案”培养、打造“双场景”教学、加强“双师化”育人、推行“双身份”成长。电子工程系将“电子技能训练、SMT表面组装技术”等课程搬进扬州文旭电子科技有限公司，由企业工程技术人员在真实生产场景下授课。经贸旅游系与用友·新道科技有限公司、扬州冠华信息技术有限公司共同开发企业新型学徒制课程《大数据基础》，活页式校本教材《ERP沙盘模拟企业经营》、完成4门专业实践课程和2门岗位基础素养课程的课程标准，实现学校课堂教学与企业生产实际深度融合。
2. 学校紧紧围绕扬州“613”产业体系发展方向，适应地方产业向高端化、智能化、绿色化转型的发展方向，坚持一手抓传统专业改造，一手抓新兴专业建设，推动专业建设与产业创新深度融合。滚动修订“汽车制造与试验技术”“建筑工程技术”“婴幼儿托育”等18个五年制高职专业的人才培养方案，增加“电动汽车动力系统、充电技术、智能驾驶、城市更新管理、智慧城市管理、健康、教育、社会服务”等课程内容，人才培养与岗位需求契合度进一步提高。
（四）关于“‘强教必先强师’举措不多”问题的整改
1. 学校严格落实教育部等五部门《职业学校办学条件达标工程实施方案》（教职成〔2022〕5号）要求，按照中等职业学校师资配备标准（专任教师不低于60人、师生比1∶20），扎实推进师资队伍建设。学校现有教职工315人，在校生5547人，实际师生比达1∶17.61，优于规定标准。学校构建专业师资动态监测体系，通过建立“数据比对—定期分析—预警反馈”闭环机制，针对师资缺口专业及时启动响应，对各专业课师资配备实施精准调控。2025年度新招聘汽车专业与数学专业应届硕士研究生各1名，师资队伍学历结构持续优化，为提升专业建设水平与人才培养质量提供坚实保障。
2. 制定《人才发展中长期规划》，明确人才引进、培养、使用以及激励等方面的具体措施和目标，促进师资队伍年龄、学历、职称结构进一步优化。充分发挥《关于进一步加强师资队伍建设的实施意见》（扬高职校〔2022〕10号）、《鼓励教职工提升学历和攻读学位管理办法》（扬高职校〔2022〕23号）等文件的激励作用，鼓励教师提升学历、攻读学位和提高技能。截至2025年10月，学校专任教师中具有硕士研究生及以上学历或学位占63.03%，其中博士1人、博士在读5人。
3. 学校结合《处室、系部年度考核办法》《教师专业发展考核办法》等校内考核文件，进一步强化绩效考核的导向作用。针对教学成效、科研成果等核心指标开展专项分析，形成教师个性化发展改进方案。将绩效考核结果纳入人才选拔指标体系，建立中层干部选拔“三优先”原则，确保选拔出的人才不仅具备良好的综合素质和发展潜力，还具备优秀的绩效表现，为学校可持续高质量发展提供有力的人才保障。
4. 修订《专业课教师进企业管理办法》，加强专业课教师进企业实践成效管理，2024年共形成生产实践案例7个。共有121名专任专业教师通过全省“双师型”教师认证，其中49人直接认定为高级“双师型”教师，专任专业课教师参与率及高级“双师型”教师认定人数均位列全市第一。
5. 多措并举，积极引导“四真”科研导向落地落实，以高质量科研引领师资队伍教育教学水平稳步提升。先后邀请华东师范大学、南京师范大学、南通大学等高校专家学者，江苏省教育科学研究院职教所、扬州市教育科学研究院等单位专家到校作教科研讲座，为学校教科研工作提供专家引领。贯彻落实学校《教育科研课题经费资助管理办法》，对各级各类立项课题予以经费资助，为学校教科研工作提供经费保障；购置“万方选题工具”，与超星公司合作开放论文查重服务等，为学校教科研工作提供技术保障；开放期刊阅览室，为学校教科研工作提供资源保障。
2024年，顺利结题各级各类课题33项，新立项各级各类课题25项，在研市级以上课题19项；2025年新立项各级各类课题17项。近两年，在省陶行知研究会组织的“行知杯”征文比赛中共获得一等奖7个、二等奖20个、三等奖61个；在省第三十六届“教海探航”征文竞赛中获二等奖1项，三等奖1项；在省第24届“师陶杯”教育科研论文评选中获一等奖3项，二等奖6项；在扬州市教科院“走向融合”征文竞赛中获一等奖2项，二等奖3项。
截至2025年10月，学校共组织4000余人次参与教学能力提升培训，教师课堂教学组织能力进一步提升。深入推进“五动”课堂教学模式推广与实践，2024年新进教师开设“五动”课堂汇报课35节，普通教师开设“五动”课堂公开课112节，骨干教师开设“五动”课堂示范课191节，学校第五届省职教教改课题《基于建构主义的“五动”课堂教学研究与实践》顺利结题，学校被确定为全市职业教育语文、英语、交通运输教科研中心组组长单位。2025年，学校5个教师团队（全市共8个）在全省职业院校教学能力大赛中获得二等奖2项、三等奖3项，无论参赛规模还是获奖数量，均稳居全市第一，彰显学校课堂教学改革领域的积淀和在全市职业学校中的引领作用。
（五）关于“谋划学校长远发展的主动性不强”问题的整改
1. 锚定江苏省五年制高等职业教育标杆学校和国家级“双优”职业学校建设，全面梳理查找问题，聚焦重点难点，强化内涵建设，探寻突破路径与可行措施。及时关注相关文件发布，对照创建标准，制定建设方案，努力建设成为在综合办学能力、人才培养、产教融合、社会服务、信息化建设等方面引领全省同类院校发展的标杆。
认真学习三年制独立设置高职院建设标准，组织调研组赴2024年刚刚升格成功的宿迁幼儿师范高等专科学校、盐城农业科技职业学院考察学习，召开相关调研座谈会。对照《江苏省新建高等职业院校人才培养工作评估实施方案（2018年修订）》《高等职业学校建设标准》等基本要求，形成了初步方案。
2. 作为核心成员积极参与扬州职业技术大学、扬州工业职业技术学院等高校和扬州锻压机床有限公司、晶澳（扬州）太阳能科技有限公司等相关产业链“链主”企业组建的扬州市智能装备产教联合体、扬州“341”现代产业产教联合体2个市域性产教融合体和国家级金属板材加工装备行业产教融合共同体。
锚定职教“金专业（群）”建设，坚持“建培并举”，持续深化“计算机应用技术、电子信息工程技术、会计、数控技术、建筑工程施工”5大省级现代化专业群培育，建成“计算机应用技术”省级高水平专业群，建成“电子信息工程技术、建设工程管理、大数据与会计、计算机应用技术”4个联院院级高水平专业群，“数控技术、建设工程管理、计算机应用技术”3个省级优质专业。
结合2024年国赛赛项调整变化情况和《江苏省职业院校技能大赛方案》，分专业、分工种举行师生技能竞赛展示活动，赛项设计覆盖所有专业，学生和中青年教师参与率100%，充分体现基础性、普惠性和贯通性，筑牢技能竞赛选手选拔的“金字塔塔基”。深度挖掘技能大赛育人功能，开展“金牌选手”先进事迹宣传，激励学生走技能成才、技能报国之路，为高素质技术技能人才培养提供坚强保障。学校在2025年江苏省职业院校技能大赛中共获得4金6银20铜，总积分位居中职组全省第4名、苏中地区第1名。在全国职业院校技能大赛企业经营沙盘模拟赛项中获得三等奖。在2025年全省职业院校创新创业大赛中，学校夺得4金、4银、2铜，总奖牌数和总积分位居全省同类学校第2，金牌总数第4。
3. 不断深化产教融合、校企合作，有序推进3个第二批市级现代学徒制试点项目，促进学校人才培养与企业岗位需求无缝对接。大数据与会计专业与新道科技股份有限公司、扬州冠华信息技术有限公司、扬州易用信息技术有限公司深度合作开展现代学徒制试点，获批江苏联院院级第二批五年制高职现代学徒制示范专业点。学校“混合式”现代学徒制育人模式在全市中职学校“双元制”改革现场推进会上作专题宣介。
4. 根据国家及省有关文件精神，积极开展“金课程”“金基地”建设，有效推进现代职业教育体系建设改革。截至2025年10月，已建成校级以上在线精品课程14门、其中省级在线精品课程3门；校级专业教学资源库6个；市级及以上职业教育示范性虚拟仿真实训基地4个、其中省职业教育示范性虚拟仿真实训基地2个。遴选10项校企合作生产实践案例入围江苏联院校企合作生产实践案例评选。与用友·新道科技合作开发的“数智企业模拟经营”实践项目，成功入选江苏省职业教育校企合作典型生产实践项目。
（六）关于“科研及成果转化能力较弱”问题的整改
1. 依托产教融合基地和产业学院，促进教育链与产业链、人才链与创新链有机衔接，构建校企合作命运共同体，为地方产业转型升级提供人才和智力支撑。在中国商业联合会、新道科技股份有限公司举办的首届教师数智化能力发展大会上被表彰为“沙盘20年示范校”。建设用友·新道数智财经产业学院，定期组织扬镇泰地区数智企业经营管理沙盘师生夏令营，培养知企业、懂管理、熟业务、会经营、善思考的复合型专业技能人才；联合扬州市工信局中小企业服务中心、扬州市青商会面向扬州市企业财务管理人员举办了“数智益企、聚势生长”数智化管理研修班，提升了企业财务管理人员系统思维、全局统筹能力和战略经营决策能力。组织开展书香共建亲子阅读培训、保安员安检技能培训、非全日制学历培训、GYB创业培训等社会培训。
2. 鼓励教师积极申报专利，并将发明专利和横向课题研究列为职称评审、岗位晋级加分项，激发教师申报专利和开展横向课题研究的内驱力。学校教师深入了解企业需求，充分利用校内实训基地和驻校企业的实验实训设备资源，为扬州润沃科技有限公司进行“半导体智能制造中的低频RFID系统”设计；与盐城新驰程机械有限公司合作开发“一种可调节的塑料牵引机”实用新型专利；与文旭电子合作完成PIR人体感应LED夜灯、电动牙刷、自动注射器3项产品研发。
（七）关于“‘三全’育人（全员、全程、全方位协同）效应尚未充分显现”问题的整改
1. 针对学生年龄低、综合素质弱等特点，持续做好学生生命健康关爱和润心赋能工作，推行“全员导师制”，有效推进“三全”育人落细落实。重点关注“四特”学生，为困难学生设立奖学金与勤工俭学岗，为心理问题学生建档辅导，为行为偏差学生制定矫正计划，为学习动力不足学生测评并进行职业生涯规划。建立常态化心理教育机制，充分发挥学生健康成长中心功能，为学生身心健康成长保驾护航。对所有学生开展心理健康筛查，重点关注筛查出的心理健康状态有问题的学生，为每个人配备导师，帮助他们梳理排解心理问题。组织全体班主任每学期参加1次心理健康培训。成立“扬老师润心工作站”心理辅导分站，组织2名教师参与工作站服务工作，有效提升师资队伍心理健康教育水平。
2. 学校重点打造“333”劳动教育体系、“1+1+1”社团集群等特色育人品牌，协同推进“红色校园”建设，常态化开展“法治文化进校园”“红色故事会”“志愿服务”“大国工匠进校园”等系列活动，进一步丰富“主题德育”活动矩阵，着力培育和践行社会主义核心价值观。完善违纪处分细则，建立申诉复议双通道保障学生权益，将纪律规范纳入学生综合素质评价，将班级违纪情况与先进班集体评选挂钩。建立学生德育成长档案，实施品德发展动态监测，构建可视化德育评价模型，进一步优化学生管理体系。
深入推行班主任“五个一”工作法，通过课堂纪律日巡查、主题班会周反馈、家校联系月沟通，进一步提升班级管理效能。推进“沸腾校园”建设，提升“1+1+1”社团集群活动水平，打造“法治研习社”“心理剧社”等特色社团，开设“压力管理”“人际交往”等选修课程，将心理健康教育融入社团活动。建立社团活动积分制度，将参与情况与评优评先挂钩，形成“参与即成长、成长可量化、量化有激励”的育人生态。
扎实推进“校家社”协同育人，建立协同育人“教联体”，构建“学校领导小组、系部联络站、班级联络员”“三级联动”的协同育人架构，形成“学校统筹—系部组织—班级执行”的工作机制。搭建校家社沟通平台，提升家长的教育理念和参与度，形成良好的家庭教育氛围；充分利用社会资源，加强与社会、企业的合作，促进信息共享与合作，丰富学生的社会实践经验，培养学生的职业素养、实践能力和创新精神，拓宽学生的职业发展路径。
3. 依据市教育局有关建立“接诉即办”机制的工作要求，学校在“学习通”APP上开辟“校长信箱”模块，师生员工及社会各界可通过“学习通”APP随时反映问题，工作人员接到诉求后迅速响应、精准研判、限时办结并及时反馈。对于反复投诉的问题建立校领导挂牌督办机制，确保所有诉求都能得到妥善处理，切实解决了师生员工的实际困难。分类化解12345热线反馈的校园管理类、食堂管理类、学生管理类等问题，及时回复，迅速办结，有效化解重点信访事项。校领导挂牌督办学生多次反映的“食堂早餐品种单一”的情况，自2025年春学期开始，学校食堂早餐增加面条、馄饨等种类供应，学生满意度进一步提高；校领导挂牌督办“上放学时段观潮路交通秩序混乱”的问题，学校主动联系交警、城管、住建等部门，在观潮路学校东门路段（万观岗至新观岗300米路段）设置巴腾堡网格线、硬质马路隔离栏、设置红绿灯；交警部门安排铁骑在上放学高峰时间段疏导观潮路交通；多方筹措资金，在校门口安装可升降防冲撞桩，有效解决了交通安全隐患。
4. 学校通过“安全隐患大排查、安全机制大建立、安全意识大提升”等系列活动，为教育教学工作顺利开展奠定坚实安全基础。制定并优化《校园安全风险与隐患责任清单》《校园安全应急预案》《应急疏散演练实施方案》《“五位一体”护学岗实施方案》《节假日学生返校管理办法》《安全稳定工作领导小组“三级责任”方案》等校园安全管理制度，进一步明确各处室、系部人员的安全职责和应急处置流程。组建由公安、校领导、行政值班人员、保安员、教师志愿者构成的“五位一体”护学岗，确保护学岗工作高效、有序开展。组建各类安全应急小组，如消防安全应急小组、食品安全应急小组等，构建“上下协同、共同管理”的安全工作网格，实现安全工作的专业化、精细化。高度重视校园安全隐患的排查和整改工作，构建“每天安全巡查，每周安全检查，每月安全研判”工作机制，定期对校园设施设备、电气线路、消防器材、实验实训场地、校企合作单位、特种设备、食品安全等进行全面细致的排查。对排查出的安全隐患进行详细登记和分类管理，并明确整改责任人和整改时限，确保隐患得到及时有效的整改。截至2025年10月共开展安全大排查7次，常态化自查200余次，跟踪整改44处安全隐患，累计更换消防水带215盘，更新破损消防玻璃67块，消防应急指示灯45个，消防水箱1个。通过安全隐患排查整改台账和跟踪评估机制，对整改情况进行跟踪复查和评估验收，实现安全隐患闭环管理。
学校积极与市教育局、辖区派出所、市消防支队、市交警一大队等部门联络沟通，整合各方资源，凝聚工作合力，构建起群防群治的良好局面，为校园安全工作提供了有力的保障。与辖区派出所开展反恐防暴演练、管制刀具排查等安全检查等活动，加强了对校园内外环境的整治和管理，为学校安全工作提供了基础保障。聘请市交警一大队大队长为学校“交通安全副校长”，邀请法治副校长、扬州市中级人民法院法官上专题法纪、安全知识教育课，通过生动的案例和深入浅出的讲解方式，提高了师生的法律意识和自我保护能力。积极组织师生参加模拟法庭、法律知识竞赛等法治教育活动，进一步增强师生法治观念和法律素养。与扬州市公安局广陵分局联合共建校园警务室，配合驻校民警做好各项安全工作。根据强制报告制度要求，积极与公安、检察院沟通，做好突发事件的处置工作。
5. 2024年招生录取工作已经按市教育局招生录取系统统一按照志愿录取，再无学生及家长通宵排队现场报名（巡察期间已立行立改）。
（八）关于“师资力量配比及教学设施投入不足”问题的整改
1. 修订实训操作规程和安全指南，进一步提高实训课程操作规范化。通过招聘具有企业实践经验的兼职教师，合理规划实训课程时间安排，实行实训课程小班化教学等措施，进一步增加实验实训课程师资配比，确保每个学生都能得到足够的指导和监督。定期检查实训课程实施情况，确保规程得到有效执行，全方位提升实训课程安全水平。充分发挥“工业互联网+智能制造”和“智慧建筑”2个省级职业教育示范性虚拟仿真实训基地以及“物联网智能感知”江苏联院示范性虚拟仿真实训基地功能，采用虚拟现实技术进行模拟实训，进一步降低实训安全风险。
2. 组建了由行业专家、企业工程技术人才和学校教师组成的教材编写委员会，进一步优化校、系两级教材建设与评审制度，加强市场调研，共同开发活页式、工作手册式教材3本，确保教材内容与行业需求同步。优化《兼职教师管理办法》，建立师资互聘机制，定期选派教师到企业实践，同时聘请企业技术专家到校任教。根据市场需求，滚动修订人才培养方案，确保人才培养与市场需求的匹配度。完善毕业生跟踪调查和评价反馈机制，根据反馈信息及时调整人才培养策略。
3. 瞄准职教“金基地”建设，通过“自建+共享”模式开展实验实训设备更新维护。2024年共投入323.6万元用于更新装配式识图软件及施工实训软件平台、新型电力系统实训设备、网络技能竞赛设备、信息技术实训室、婴幼儿托育实训室设备、通用机电设备及虚拟仿真资源及平台等实验实训设备建设。2025年已投入557.7万元建设数智化技术与应用产教融合公共实训基地项目、大数据实训管理系统、物联网智慧生活平台、行业云平台实训系统、开放型区域产教融合实践中心暨扬州市国家各类考试定点机房计算机更新等实验实训设施建设。各系部在引企入校的基础上，建成5个产教融合实践基地，通过企业资源共建共享，培养高素质技术技能人才。新图书馆于2024年12月9日向全校师生全面开放，为有效推进“书香”校园建设提供场所支持，时时能读、处处可读、人人“悦读”的良好氛围初步形成。
4. 2024年9月启动毕智楼改造工程，将毕智楼从图书馆改造为办公楼，2025年2月正式投入使用，有效解决了各处室分散办公问题，办公效率显著提升。2024年10月，学校启动厚德楼报废工作，2025年3月10日，学校向教育局提交了拆除厚德楼的书面申请。经教育局审批通过后，学校于3月17日正式向市机关事务局提交了申请书。2025年7月26日，厚德楼完成拆除，并在原址修建了桃李林、厚德廊等园林景观，已经成为校内标志性景观。
（九）关于“促进学生就业措施不多”问题的整改
1. 为避免技能大赛精英化倾向，学校分专业、分工种举行师生技能竞赛展示活动，赛项设计覆盖所有专业，学生和中青年教师参与率100%。各系部坚持“以赛促教、以赛促学”原则，将技能大赛的标准和内容融入日常教学中，并将学生在技能大赛中的表现纳入学生综合素质评价体系，作为评优评先、奖学金评定的重要依据。开设《岗位认识》《企业特色课程》《大国工匠》等课程，邀请企业工程师到校开设讲座、带学生进企业参观学习，培养学生的工匠精神和职业素养，学生学习兴趣和动力显著增强。
2. 邀请常州机电职业技术学院专家到校为师生详细解读包括“1+X证书”制度的内涵、意义及未来职业发展优势。定期与企业沟通交流，了解行业最新动态和技能需求，据此筛选和引入优质、专业性强且符合学校专业特色的证书项目，从证书的权威性、实用性、技能匹配度等多方面进行评估，对已有的10项证书项目进行分级分类管理，根据学生的专业基础、学习能力等因素，制定考证辅导计划，帮助学生合理安排学习时间和进度，采用“线上+线下”混合式教学，开展模拟考试、案例演练等活动，提高学生应考能力。2024年，学校“1+X”考证通过率明显提升，其中建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书、Web前端开发（初级）职业技能等级证书、业财一体信息化应用（初级）的通过率均为100%，界面设计师（中级）职业技能等级证书的通过率为96.2%，传感网应用开发（初级）职业技能等级证书通过率为96%，财务共享服务（初级）通过率为90%。
3. 强化“三紧三提”就业导向，深入开展“访企拓岗”，走访世界500强企业3家、中国500强企业5家、扬州知名企业29家，撰写调研报告12篇。成立“学生就业指导中心”，组建以系部就业辅导员为核心的专业团队，构建“双轨联动”工作机制，统筹全校就业政策制定、资源调配及服务质量监督。
紧贴市场需求开展“行业专场双选会”，创新招聘形式，每年6月、12月举办2场大型综合招聘会，为企业和学生双向选择搭建平台。建立就业跟踪机制，对离校未就业学生提供6个月延伸服务。面向学生开展就业指导满意度调查，重点评估职业规划课程实效性；面向企业收集用人质量反馈，建立校企互评机制。对“访企拓岗”实行“一企一档”管理，按季度统计分析岗位匹配度数据，动态调整合作企业名录。对就业率连续两年低于全校平均水平的专业开展专项督导。
4. 联合产教融合实践基地，基于岗位能力分析重构课程体系，将企业真实生产项目转化为教学案例，企业工程师参与编写活页式教材。实施“校中厂、厂中校”双基地模式，推行“轮岗实训—顶岗实习—就业衔接”三段式实践体系，确保学生累计实习时长不少于6个月。建立“一生一策”档案，对实习困难学生实施“3+1”帮扶（3次模拟面试+1次企业导师辅导）。开展企业满意度调查，构建毕业生发展跟踪机制，了解毕业生就业状况和职业发展情况，多方收集数据并进行深入分析，及时调整人才培养方案。
（十）关于“重大工程建设管理不严”问题的整改
1. 贯彻落实《扬州市政府投资工程集中建设管理办法》（扬府规〔2024〕1号）、《市直学校基本建设（修缮）项目投资管理暂行办法》（扬教发〔2024〕33号）等文件要求，修订学校基建内控制度，建立健全《学校基本建设（修缮）项目管理制度》，实施嵌入式监督，进一步加强各项工程管理、规范基本建设程序。巡察反馈后，学校委托科教建设有限公司（以下简称“科教集团”）代建“外墙空鼓维修粉刷、内墙粉刷及教室门更换、办公楼改造”3个项目。学校配合科教集团共同开展市场调研、勘查现场、组织设计等工作，明确在保证功能实现的前提下控制品牌、控制价格。邀请编标单位先后三次到校通报编标过程和结果，进一步提高编标精准度，确保总造价不超概算才启动施工。施工过程中只做减法不做加法，必须调整的项目由科教集团组织召开由跟踪审计、施工、监理、学校等多方参与的协调会，发通知单，谨慎实施；学校安排专人紧盯施工过程，检查每个细节用的材料，施工工艺，既防止偷工减料，也防止费用超概。在办公楼改造项目实施过程中，学校多次召开协调会、论证会，明确在不超概算、保证功能、保证质量的前提下，充分做好利旧使用。办公楼附属报告厅屋面防水维修做技术层面修改不增加资金；楼梯踏步只更换修复破损踏步，节约资金4万元；办公室空调设计时就按照利旧使用设计，旧空调通过维修再利用，节约资金9万元等。
2. 学校多次组织科教集团、招标代理、跟踪审计、检测施工单位开会，积极协调检测单位退还体育馆、图书馆装修工程材料检测费。2024年8月，学校向扬州市质检站提供《检测委托单》《检测工作量确认单》《跟踪审计审定单》等相关材料，经市质监站审核通过后报市委巡察组。学校在以后基建项目中加强工程管理，在编标过程中进一步强调控制检测费用额度、细化送检项目送检次数等内容，确保检测总费用不超过预算金额、计划送检和实际送检一致。
（十一）关于“教学器材耗材和学校信息化建设招标采购监管薄弱”问题的整改
1. 依据上级文件精神，修订完善《关于进一步加强学校招标采购管理工作的通知》《关于进一步明确建设项目、设备验收要求的通知》《关于加强学校招标采购规范比价方式的补充说明》以及《关于印发资产采购流程的通知》等相关制度文件。成立政府采购工作小组，负责管理单位的采购工作，明确分工和岗位职责，强化对采购行为的监督和规范管理，确保招标工作流程制度化、规范化。通过公开遴选，学校确定21家招标代理机构提供专业服务，有效规范招标流程，降低招标过程中的技术性失误，确保招标全程合法合规。集中整改期间，教务处及使用部门对所有采购设备进行了充分的市场调研，在调研基础上，确立了“提高资金利用率、用足预算资金”的原则，力求资金效益最大化。截至2025年10月，教务处共牵头采购了12个项目，均严格参照招标采购流程进行项目的采购。
以2024年9月电子工程系提交的物联网全栈智能应用实训系统项目为例，电子系联合教务处进行了充分的市场调研，重点考察了已配备同类设备的院校实际采购价格，分别为24.91万元、27.8万元、19.8万元。在掌握市场价格行情的基础上，结合校内项目论证，深入分析技能大赛备赛及系部教学发展的实际需求，精准确定了设备的功能规格与技术参数要求。通过综合考量市场行情与具体需求，制定了项目预算为20万元。
2. 严格控制招标预算资金使用，积极优化财政预算资金使用效率。严格按照“三重一大”事项决策机制，10万元及以上的项目必须经党委会研究讨论同意后执行，以确保决策科学、民主、规范，防范资金使用风险，保障项目顺利推进。计算机、服务器等集采目录以内的项目，50万元以下，依据全省联动框架协议定点采购，50万元以上的项目委托集中采购机构代理采购。按照《扬州市市直教育系统采购管理实施办法（暂行）》（扬教办发〔2024〕43号）并结合学校内控制度，优先采用“货物商城”和“服务商城”进行采购，5万元及以上的项目采购，则委托招标代理机构进行招标。切实规范采购行为，确保项目顺利实施。
3. 项目需求部门结合市场情况和实际需求主动开展市场调研，组织校内外专家对采购的教学仪器设备性能、项目服务内容等进行充分论证，形成论证报告。完成项目论证后，将采购资料报电教馆进行审核备案，并对招标文件进行公平性审查，再实施公开招标，杜绝需求和参数出现片面性和倾向性。对确需指定唯一品牌或单一来源的项目，必须有充足的需求说明，并由招标工作小组论证出具可行性报告。
（十二）关于“食堂管理一度较为混乱”问题的整改
1. 贯彻落实《省教育厅等七部门关于加强中小学食堂与校外供餐管理的通知》（苏教发函〔2024〕82号）、《市教育局等七部门关于加强扬州市中小学食堂与校外供餐管理的通知》（扬教发〔2024〕31号）等文件精神，坚持学校自营的食堂运营模式，建立健全食堂管理制度，成立学校膳食管理家长委员会，调整食堂管理工作组，建立多部门联动工作机制，多措并举有效提升食堂运营质态。2024-2025学年度食堂主辅食材支出占食堂总支出的比例均达到上级规定的75%的要求，秋学期占比为77.34%，春学期占比为75%。
2.制定《食堂食材进货查验监管方案》，规范流程、明确进货查验人员工作职责等。严格执行出入库管理制度，明确出入库管理员工作职责，保证不浪费、不压单、不压库，避免产生进货异常现象。通过阳光平台、金蝶库存管理系统进一步强化库存管理，实现库存数据的可视化，定期对库存进行盘点和清理，确保食材的新鲜度和供应充足。建立责任追究制度，对于食材的进存应有相应的记录，并建立完整的责任追究制度，确保食品安全和质量控制。
从2024年秋学期开始，学校安排四类人员每日参与食堂供货查验，一是学校带班领导，二是后勤处牵头的出入库管理员、阳光食堂管理员及后勤值班人员，三是工会牵头的工会委员、纪检委员及教职工代表（2025年起改为全体中层干部），四是学生工作处牵头的家长代表，四类人员每日参加验货，同时在供货单上签字，彻底消除无审现象。多次接受省教育厅校园餐检查、市教育局“四不两直”检查，均获得良好评价。
（十三）关于“财务制度执行不严格”问题的整改
1. 学校严格贯彻有关政策要求，与银联和招商银行沟通协商提前终止协议相关事宜。经多轮磋商，于8月终止了原“学校、银联和招行”三方协议。为了确保学生就餐不受影响，随即组织银联和工行召开伙食费缴费方式调整布置会，最终确定两种充值方式：一是通过学校微信公众号进行线上充值；二是到食堂东门窗口直接扫码充值，充值费用都直接缴入学校食堂工行账户，减少了中间不必要的环节，进一步提高了资金的安全性。建立健全食堂银行存款和食堂充值系统的月度对账机制，确保食堂银行存款账面数同银行对账单账实相符，食堂预收伙食费账面数同充值平台账账相符。
2. 及时组织各系部准确测算每学期每个专业的代办费，经教务处、财务处复核后提交市发改委审批备案，开学时，由学生家长通过非税缴款平台直接缴入财政专户，确保资金收缴的安全高效。教材及教辅用书严格按照目录范围进行征订，经系部、教务处和财务处审核后，方可办理报销和款项支付。将原先分班未分项核算方式调整为分班分项核算方式，进一步提高了代办费核算的精准性、合规性。学期结束后，严格按照“多退少不补”的要求进行结算和退费，确保每学期末代办费账面余额全部归零，切实维护全校学生的正当权益。每学期代办费收费标准及使用、结余情况分别于开学前和学期结束后进行公示，自觉主动接受学生家长以及社会各界的监督。
3. 学校于2024年7月通过规范程序，在扬州市政府框架协议范围内确定扬州文化印刷有限公司为我校讲义、试卷等材料的印刷服务单位。该单位近期已入围扬州市公共资源交易中心组织的市本级机关事业单位印刷服务采购项目。2025学年春学期学生作业本的印刷服务工作继续由该公司负责，并已落实相关优惠措施。
（十四）关于“党委领导核心作用发挥不充分”问题的整改
1. 修订《党委会议事规则》和《校长办公会议事规则》，细分两个会议的决策范围，避免职责交叉。实行“一事一议”制度，保证每个议题都能得到深入讨论和充分决策。自巡察反馈以来，学校党委书记在兼顾市委教育工委、市教育局分管工作的同时，积极履行学校党委书记职责，靠前指挥学校全面从严治党、队伍建设、意识形态工作等。主持召开2024年4月以来所有党委会，审定“三重一大”事项决策64项，带领班子成员充分发挥“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”的领导核心作用。
2. 积极落实全面从严治党主体责任，纪委落实监督责任，推动基层党支部、职能处室（系部）管理监督责任，严把政治安全关，结合“清朗校园”建设，积极主动监督、推进嵌入式监督，打造学校“融合式”监督特色。强化对党委领导班子成员、党支部、新提拔干部的监督，发现潜在违规违纪苗头及时提醒纠正，把好政治关、廉洁关、作风关。
2024年11月21日，学校召开全体党员大会，圆满完成党委、纪委换届选举，明确党委、纪委成员分工。组织纪检干部队伍认真学习习近平总书记关于党的自我革命的重要思想，围绕《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党廉洁自律准则》等党纪法规，推动全面从严治党向纵深发展。通过常态化开展党纪学习教育，党内政治生态持续优化，党员纪律意识明显提升。
3. 通过专家讲座、案例分析、互动研讨等形式组织党支部书记参加党建创新理念和方法的培训，通过实地考察、座谈讨论等方式，学习和借鉴先进的党建理念并进行创新实践，全方位立体提升党支部书记党建工作的能力和水平。2024年6月17日，邀请“清风扬州”讲师团成员作《学习〈处分条例〉严守党纪党规》专题辅导，通过条例解读与案例警示，推动党纪学习教育入脑入心。常态化开展主题党日、志愿服务、社会实践等活动，500余人次参与活动，党员参与率达100%。各党支部依托“三会一课”、主题党日等形式，先后赴史可法纪念馆、江上青烈士史料陈列馆、仁丰里历史文化街区等地开展党纪学习教育党日活动，开展集中学习67次，组织研讨200余次。组织观看《严于律己的杰出楷模——周恩来》专题片和《滥权猛于虎》警示片，把遵规守纪刻印在心、外化于行。运用网络、微信、微博等新媒体平台，拓宽党建工作的宣传和教育渠道，实现教育覆盖面与实效性双提升，党员纪律规矩意识显著增强，党组织政治引领力持续强化。
4. 学校党委系统构建谈心谈话长效机制，以规范化、常态化推进党内政治生活为抓手，通过“三位一体”举措推动工作走深走实：一是深化理论武装，组织全校党员干部专题学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等制度文件，精准把握谈心谈话在锤炼党性、凝聚共识、促进发展中的核心功能；二是健全考核体系，将谈心谈话纳入党支部量化考核指标，明确每季度至少开展2次、全年不少于8次的刚性要求，建立“谈前有准备、谈中有温度、谈后有跟踪”的全流程管理机制，要求记录内容聚焦“真心倾听、真话反馈、难题破解”，推动组织生活既有政治高度又具人文温度；三是强化成果转化，通过持续深化谈心谈话制度实践，实现党员干部党性修养、宗旨意识、工作作风“三提升”，具体体现为思想觉悟显著提高、团队凝聚力持续增强、干事创业担当更加务实，使谈心谈话真正成为锤炼政治品格的“熔炉工程”、密切党群关系的“连心工程”、推动事业发展的“赋能工程”。
（十五）关于“纪委监督虚化弱化”问题的整改
1. 积极推动学校党委领导班子建设，计划在上级配齐配全学校领导班子后，重新调整领导班子分工，取消纪委书记协管工作。制定纪委《全面从严治党监督责任清单》，落细落实监督责任；各党支部设立纪检委员，充分发挥纪检干部队伍作用，忠诚履行党章赋予的职责，聚焦监督执纪问责，强化责任担当。
2. 开展第二轮中层干部经济责任审计工作，不断提升处室、系部工作规范化水平。推动协同监督机制进一步完善，发挥财务监督、审计监督的作用，对重点环节、关键岗位实施嵌入式监督，畅通监督渠道，加强调研，主动发现苗头性问题，进一步系统排查梳理廉政风险点并及时做好监督提醒工作。
3. 加强纪检干部队伍政治理论和业务知识的学习，邀请上级纪检部门专家到校开展纪律教育专题讲座，组织中层干部和重点岗位工作人员观看廉政视频，为党员干部特别是领导干部筑起防腐拒变的牢固思想防线。做好江苏教育纪检监察学会课题研究，积极参加江苏联院纪检业务培训，牵头召开江苏联院扬淮宿片区组纪指委交流研讨活动，组织召开江苏联院扬淮宿片区组党建、纪检干部暑期培训班，不断提升纪检人员业务水平和依法依纪依规履职能力。
4. 加强党风党纪教育，开展“一案一警示”教育，切实提升广大教职工规矩意识、廉洁意识。领导班子成员牢固树立“管业务就要管党风廉政建设”理念，扎实做好分管范围内的工作人员的廉政建设工作，做好重点时间节点的廉政提醒，做到常谈话、常提醒。督促推进师德师风建设，严格规范教师教育行为，引导教职工恪守学高为师，身正为范的从业要求。
5. 推进信访工作与“清朗校园”建设有机融合，严格执行信访工作程序，全流程闭环管理机制，2022年至今，共接到群众信访件7件，涉及职称评审、职称晋级等事项。学校党委规范建立信访台账，完善矛盾化解体系，通过校领导接待、部门负责人接访等多层次沟通渠道，做好政策文件的解释和宣传工作，吸收群众信访的合理建议，完成修订职称评审和岗位聘用文件2件，做到信访事项100%反馈。高质量开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育、常态化开展党纪学习教育，通过专题党课、案例警示等形式强化党员纪律意识。持续开展对重点任务，关键岗位和人员的“融合式”监督，进一步加强对食堂管理、政府采购、教师招聘、职称晋升等重点环节的“嵌入式”监督检查；深化运用监督执纪“四种形态”的第一种形态，及时对党员领导干部进行提醒、谈心谈话、警示和督促。打造“清风匠心”廉洁品牌，建设廉洁文化长廊、举办廉政书画展等主题活动。作为江苏联院扬淮宿片区组长校，牵头开展跨区域廉政教育交流活动。加强廉政课题研究，结项江苏教育纪检监察学会纪检课题1个。不断加强纪检监察队伍建设，提升人员的政治素养和业务能力，为完成学校各项目标任务营造良好的政治环境。
（十六）关于“基层党组织建设薄弱”问题的整改
1. 经市教育局党委批复同意，学校党委、纪委顺利完成换届。新一届领导班子成员结构科学合理、综合素质突出，为党建工作注入了全新活力。系统推进理论学习，党员干部的政治素养和思想境界显著提升，深刻认识到党建与业务深度融合的战略价值，为后续工作提供了坚实的理论支撑和思想保障，有力推动党建工作与业务工作紧密结合，助力学校各项事业高质量发展。开展形式多样的党建活动和特色创建活动，“杏坛匠心”党建品牌内涵进一步丰富，有效激发全体党员的责任感和使命感，党组织的凝聚力和战斗力进一步提升，师生的归属感和自豪感进一步增强。
2. 严格对照《中国共产党发展党员工作流程图》及党内相关规定，细致规划并执行每一步流程。明确党员发展全流程时序要求，确保不出现任何错误。提高党员发展的档案管理规范化水平，确保档案材料的完整性、真实性和连续性。通过定期培训档案管理人员，提高其业务水平，定期对档案进行检查和整理，及时发现并纠正材料缺失或不规范等问题。加强对基层党组织的指导和监督，通过定期自查和互查的方式，及时整改落实，确保发展党员工作的严肃性和规范性。
（十七）关于“干部培养机制不畅”问题的整改
1. 聚焦提升干部队伍专业化、年轻化水平，学校党委分别于2024年8月、2024年9月、2025年8月三次中层干部调整，干部队伍年龄结构、性别结构、学历结构进一步优化。调整后，中层正职平均年龄降至47岁以下，其中“80后”中层正职干部3人。建立干部交流机制，鼓励不同专业领域的干部交流合作，通过定期组织跨部门、跨领域研讨会和培训活动，推动干部知识共享与经验交流，有效提升整体专业能力。
2. 严格遵守《党政领导干部选拔任用工作条例》，明确选拔标准、程序和条件，确保整个选拔过程公开透明、公平公正。坚持德才兼备、以德为先的原则，注重考察干部的综合素质和实际工作能力。建立健全干部档案管理制度，明确档案管理责任人和职责，确保档案信息的完整、准确和安全，为干部的选拔、任用和管理提供了有力支撑。根据工作需要和干部能力特点，定期对重要岗位进行评估和调整，确保岗位设置的合理性和有效性，干部队伍干事创业热情得到了充分激发，为学校的各项事业发展提供了有力的组织保障。
（十八）关于“落实上一轮巡察整改情况”问题的整改
1. 以正风肃纪反腐为重要抓手，坚决同各种消极腐败现象斗争到底，拓展反腐败斗争的深度和广度，铲除腐败滋生的土壤，持续推动治理腐败的常态化、长效化。不断强化“一岗双责”意识，通过经济责任审计等形式，持续开展对党员领导干部和部门负责人履行职责和权力运行情况的监督。对师生关注的教师招聘、物资采购、评优评先、职称评审等情况持续开展监督检查，确保严格执行制度规范。深化主题教育成果，增强领导干部“不敢腐、不能腐、不想腐”的思想意识。
2. 根据学校发展需求，结合干部队伍的现状和需求，明确干部队伍的培养目标，制定详细的培养计划，为干部提供多样化的实践机会，提升干部队伍的组织协调能力和解决复杂问题的能力。明确领导班子的梯次配备原则和标准，形成合理的干部梯队。注重对年轻干部的培养和选拔，为年轻干部提供更多的晋升机会和发展空间。
3. 根据市教育局固定资产清查会议精神，学校出台《国有资产清查利用工作实施方案》（扬高职后〔2025〕1号），成立了由校长任组长的固定资产清查利用工作领导小组，明确分管领导和牵头处室。召开由校长、分管校长、牵头处室负责人、国有资产清查利用工作办公室工作人员、各处室、系部负责人及资产管理员参加的国有资产清查利用工作推进会议，对清查利用方案进行解读，开展清查业务专题培训，按时间节点开展校内清查，根据清查结果完成已拆除平房的审批备案和账务核销，学校国有资产清查利用工作按文件已按要求完成。
4. 严格落实商业保险禁止进校园的要求，杜绝校内相关职能部门与商业保险公司对接购买学生保险的行为。对于部分有意愿购买学生意外伤害保险的家长，学校加强引导，明确由家长自主购买，学校不做任何品牌推荐。通过加强家校合作，建立长效机制等措施，有效地防止商业保险侵蚀校园环境，保障学生的健康成长。
三、下一步整改工作打算
在市委第三巡察组指导下，学校党委在巡察期间立行立改、边查边改，在反馈之后集中整改、狠抓落实，巡察整改工作已取得了阶段性成效，但对照市委要求和师生期盼，还需继续保持定力和劲头，持续把巡察整改作为重大政治任务抓紧抓细抓实，做到方向不变、标准不降、力度不减，确保问题整改清仓见底、巩固成果持续见效，以扎实整改成效推动学校事业高质量发展。
（一）坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚决扛起办人民满意职业教育的政治责任
坚持抓好理论武装这一必修课，认真学习贯彻党的二十届三中全会和市委八届十次全会精神，持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，尤其是习近平总书记关于教育的重要论述，在学懂弄通做实上下功夫，不断增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力。进一步提高政治站位，牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，将习近平总书记对职业教育的重要指示精神融入人才培养工作全领域、全过程，以教育家精神引领学校事业发展。把全校上下的思想和行动统一到办好人民满意职业教育的事业中来，凝聚共识、形成合力，心无旁骛地为党和国家培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，全方位、多层次服务扬州“613”产业体系建设，以实际行动践行初心使命，努力成为区域内职业教育标杆。
（二）坚持和加强党的全面领导，推进管党治校迈上新台阶
坚决履行全面从严治党主体责任，充分发挥党委把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的作用，确保党的全面领导贯穿学校事业发展全过程。严格执行党委领导下的校长负责制，严格落实“三重一大”决策制度，进一步在出质量、提效率、见真章上下功夫，将制度优势转化为学校治理的强大效能。坚定不移推动全面从严治党向纵深发展，把“严”的主基调长期坚持下去。学校纪委认真履行监督责任，打造“融合式”监督特色，提高监督能力。全面贯彻落实新时代党的组织路线，抓好思想建党、严管干部、作风建设、制度建设、领导带头，持续营造干事创业的良好氛围。
（三）持之以恒抓好巡视整改后续工作，建立健全长效机制
切实扛起整改主体责任，坚决克服过关思想，以钉钉子精神抓好后续整改任务落实。对于集中整改期内完成的各项整改任务，将进一步巩固和提升整改成效，坚决杜绝问题反弹；对于需要长期坚持的整改任务，做到久久为功，持续跟踪问效；对于新形势下产生的新问题，出现的新情况，及时研究、立行立改，做到巡察整改永远在路上。结合学校标准年建设，坚持“当下改”与“长久立”相结合，着力破解制约学校高质量发展的瓶颈和障碍，既注重解决具体问题，又推进建章立制，把整改过程中成熟有效的经验做法提炼固化为制度，推进整改常态化长效化，全面提升学校治理体系和治理能力现代化水平。
（四）强化巡视整改成果运用，努力推动学校各项事业高质量发展
全力做好巡察整改“后半篇文章”，坚决做到举一反三、标本兼治，坚持把巡察整改融入日常工作，融入深化教育教学改革，融入全面从严治党，融入班子和队伍建设。持续推动巡察整改与强化全面从严治党主体责任、落实立德树人根本任务、人才培养质量提升、三年制独立设置高职院建设等事业发展相结合。以巡察整改带动学校思政教学、专业建设、师资队伍建设、社会服务等工作，为“十四五”收好官、“十五五”开好局，为实现扬州市“冲刺决胜年”总目标做出英国正版365官方网站贡献。
