——学校召开教师教学能力比赛2023年交流总结暨2024年动员会
为总结2023年教师教学能力比赛经验，进一步提升我校教师的教学实力和竞赛水平，夯实教学基本功，促进教师综合素质、专业化水平和教学创新能力提升，全力做好2024年教师教学能力比赛备赛工作，3月7日，学校在报告厅召开教师教学能力比赛2023年交流总结暨2024年动员会，学校党委委员、副校长强玉龙出席会议，各系部主任、教学主任、教研室主任、教学秘书、2023年教师教学能力比赛省赛获奖团队代表和2024年参赛团队全体成员参加会议。会议由教务处处长万阿平主持。
2023年省教学能力比赛的获奖选手代表朱静媛等4位教师围绕赛前组队选题，赛中教学设计、课堂教学实施、演练实战，赛后反思与改进等方面进行经验交流和分享。获奖选手一致认为要想脱颖而出，选题需有立意和新意，需深挖作品、创新内涵，需付出汗水与努力，同时团队必须具有团结并进之心，具备创新善思、勇于实践之力。
教务处副处长夏云梳理了2023年教学能力比赛情况，总结了学校教师教学能力比赛中的经验，分析了存在的不足，并结合去年比赛方案，部署2024年教学能力比赛备赛整体安排。
万阿平表示，全体参赛教师都要以获奖选手为榜样，汲取他们的参赛经验，学习他们不怕吃苦、砥砺前行的勇气。她强调，各系部要重视师资队伍建设，以教师教学能力比赛为抓手，推动教师在信息化教学领域的深入探索与改革创新，促进“能说会做善导”的“双师型”教师成长，为学校高质量发展奠定坚实的基础。
强玉龙作总结讲话。他表示，教学能力比赛是学校培养教师教学能力和提高教学水平的平台和抓手，是加强高水平、结构化教师教学团队建设，促进学校高质量发展的重要渠道。为切实提高教师教学能力和竞赛水平，强玉龙提出三点要求。一是教学团队要利用好教学能力比赛的平台，将团结协作发挥到极致，保持良好的精神面貌投入备赛，锤炼自身教学技能，力争在比赛中取得优异成绩。二是高级教师要为中青年教师助力，以丰富的教学经验、敬业精神带动中青年教师，同时更新自身教学理念、教学方法和手段，形成相互切磋、相互学习、相互促进的优良氛围。三是教学团队要善于总结平时课堂教学和参赛经验，聚焦学生职业能力发展，积极探索技能人才成长规律和职业教育教学规律，不断进行教学创新，真正达到“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建、以赛促融”。同时，强玉龙要求教务处不仅要注重教学能力比赛整体安排，还要注重对备赛过程的督导检查。各教学系部要提高思想意识，全力支持教学团队备赛，要给予专业指导和帮助，强师赋能，提质增效。
2024年教师教学能力比赛，学校共组建16支中职组和15支高职组参赛队伍。全体参赛教师要充分利用好教学能力比赛这个平台，取长补短，加强交流学习，以学生为中心，立足课堂，聚焦质量，扎实开展“三教”改革，全面推进学校人才培养质量再上新台阶，助力学校事业新发展。（文/夏云 审稿/万阿平 李超）
