——学校举办暑期班主任教育管理能力培训
为加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，提高班主任师德修养、理论水平和育人技能，营造更加和谐、积极向上的教育氛围，全面提升德育工作实效，8月22日—23日，学校在报告厅举办为期两天的暑期班主任教育管理能力培训活动，全校班主任、辅导员以及系部学生管理负责人全程参加培训。
22日上午8点30分，班主任培训开幕式准时开始。开幕式由学生工作处处长沈莉主持，副校长徐荣宽到会并作培训动员讲话。他表示，在校的学习生活是学生成长的关键期，班主任在这一过程中扮演最为重要的角色。要成为一名优秀的班主任，要身怀责任心、宽容心、公平心、爱心和细心，用心育人，全力助推学生成人、成才、成功。他希望大家在本次培训中认真听讲、积极思考、广泛交流和细致总结，着力提升个人育人素养，主动将培训所思所获用于德育工作全程，团结协作，全力开启我校德育工作崭新历程。
开幕式宣布了学校2021-2022学年度十佳班主任表彰决定和2021-2022学年第二学期优秀班主任、优秀辅导员、先进班集体的表彰决定。柏锦燕等10位同志获得“十佳班主任” 殊荣，表彰王二飞等40位同志为优秀班主任，表彰翁基明等7位同志为优秀辅导员，表彰G21101班等28个班集体为先进班集体。随后举行了热烈的颁奖仪式。
开幕式后，培训进入班主任工作经验交流环节。2021-2022年度我校十佳班主任分享育人经验与教育智慧。先后有9位老师深情地向大家介绍了她们的爱岗之情，爱生之道，爱校之本，总结分享了围绕贯彻立德树人的根本任务，实施“三全育人”、“五育并举”、“主题德育”等过程中的深入思考和创新举措，理论和实践并举，规范和创新共融。交流活动在与会老师中引起强烈反响，身边榜样的至深情怀、无私奉献、扎实作风、创新思维，必将引领全体班主任把班级建设落到细处实处，把教育管理工作做到极致，彰显我校德育的特色和亮彩。
22日下午，学校特邀扬州工业职业技术学院学工处谷传亮处长，为全体老师开设题为《聚焦育人核心素养，做好新时代班主任》德育专题讲座。谷教授多年来一直致力于学生管理工作，具有丰富的管理经验和理论功底。讲座涵盖四个部分：一是向上着眼，把好方向之舵。学习十九大报告关于教育的重要论述，关注全国职教大会精神，用实际行动回答培养什么人、如何培养人、为谁培养人的问题。二是向下扎根，熟知基本属性。班主任队伍具有政治性、教育性、管理性、基层性，每位班主任要争做“四有教师”，做好学生的“四个引路人”。三是向内夯基，聚焦核心素养。明确班主任职责，了解班主任必备能力，清晰班主任成长路径。四是向外聚能，蓄力特色打造。班级靠管理，文化靠营造，管理靠创新。班主任要关注现在，永葆热忱，用努力、智慧、快乐的工作成为学生的良师益友。讲座既有全面的理论诠释，也有生动的案例分析，“150X”学生支持服务体系新颖独特，三全育人专题片《与改革发展同步，守立德树人初心》绚丽多彩，让老师们开拓了眼界，启发了思维，精彩的讲授，赢得了阵阵热烈掌声。
23日上午，培训首先采用线上方式进行，全体班主任在报告厅一起在线学习了中国职教学会德工委常务副主任、江苏省职教学会德工委副主任兼秘书长章宏所作的《“班级建设方案”的撰写与评价》专题讲座。他从班主任能力大赛评选的视角，精细讲述了班级建设方案的内涵、总体要求、撰写方案的准备、班建方案各部分的评价要点。并以优秀的班级建设方案《青云之家，绽放“艺美”人生》为例，分析优点，展示长处，为班主任的班级建设提供学习范例。（照片5）接着，沈莉简要介绍了全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛方案，总结了我校领航创建中德育模块取得的进展和成就，详细部署了我校学生综合素质评价工作的实施方法，提出按照学校《学生综合素质评价实施方案（试行）》，新学期开始全面启动实施，逐步完善五年制高职学生综合素质评价体系，形成长效机制，努力构建五年制高职教育高质量人才培养体系。
23日下午，培训进入分组讨论环节。按照学生管理工作负责人例会的统一布置，各系部分别召开全体老师会议，继续学习讨论培训大会的精神和要求。结合系部实际，精心全面谋划新学期开学工作。
两天的培训，老师们克服炎热和疲倦，迅速调整进入工作状态。通过主题讲座、座谈研讨、自修自研、主题教育观摩、经验交流等丰富多彩的形式，学习了先进理念，提升了理论修养，提高了实践能力，增强了学生管理工作的实效性，全体班主任将以饱满的热情和精心的准备，迎接新学期的到来。（文/王妍 审稿/涂德良 纪礼达）
