——继续教育部开展2017年暑期校本培训
为了增强部门全体成员的品牌意识，打造学校继续教育特色，7月8日至11日，继续教育部组织全体人员参加了《品牌的内涵与生命力》的校本专题培训，本次培训还邀请了7名在继续教育部长期任教的外聘教师参加。
本次培训利用现场视频培训与现场研讨相结合的方式，由中国最著名的实战派市场营销专家、企业管理专家、具有国际一流水平的职业经理人之一——高建华主讲。他首先讲述了新形式下社会对人才需求的特点需要具备3Q，即IQ、EQ、AQ。IQ是指专业知识、逻辑思考能力、学习能力，是用来衡量一个人思考和推理能力的一般方法。在职场中的IQ，是指与职位相关的知识与技能，除此以外，IQ还代表逻辑思考能力，以及学习与解决问题的能力；EQ指一个人的“情绪智商”，要看一个人对于工作与生命是否充满热情，是否是个有“同情心”与“敏感度”的人，同时还要看是否能够与他人互信，相互激荡出潜能；AQ是“逆境商数”，强调一个人毅力、魄力与耐力，面对逆境是否有正面积极的心态，面临困难是否不轻易放弃。同时，他从品牌的内涵与意义出发，着重阐述了品牌建设“三部曲”，即：明确为部分人服务、塑造品牌个性、实现品牌溢价。在培训中，继续教育部全体人员围绕讲授内容，从部门“三大职能”出发，积极探讨在成人教育、社会培训、技能鉴定等方面如何体现学校特色，更好地为学员服务，大家纷纷为树立学校继续教育品牌出谋划策，一致认为建立优质的继续教育品牌需要长期有效的经营策略，发挥继续教育项目示范性功能和品牌联动效应，部门人员要树立四个意识，即经营意识、市场意识、效率意识、竞争意识，同时，质量是品牌的精髓，我校继续教育要努力建立良好的社会公信力，以质量树品牌，以品牌促发展。
市场条件下，品牌已经成为继续教育求得生存与发展的关键，要推进学校继续教育事业跨越式发展，必须牢固树立品牌化经营意识，以提高办学质量为坚实基础，以办学特色为核心，以深化校企合作为重要途径，以不断改革创新为不竭动力，树立全新的继续教育服务理念，实施继续教育品牌化发展策略。（文/王琪 审稿/万阿平 王玮）
