12月30日上午，江苏省教育科学“十二五”规划课题《构建五年制高职院校学生发展性评价体系的实践研究》（主持人贾建伟）、《江苏职业农民教育模式与培训机制研究》（主持人温菊萍）结题鉴定会在行政楼二楼会议室举行。参加会议的专家有江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所陈向阳博士、扬州市教育局职成处韩国志副处长、扬州市教育局职业教育教研室陈金国主任、扬州商务高等职业技术学校梅纪萍副书记、bat365官网登录陈大斌校长，会议由徐荣宽副校长主持，课题组全体成员、督导室相关人员参加会议。
会上，徐荣宽代表学校对出席论证会会的专家表示欢迎并致辞。他表示，实施省级教育规划课题集体结题论证是践行开放办学、增进学术交流的重要手段，欢迎各位专家对学校今后教育科学研究给予更多的关注和指导。紧接着两位课题负责人分别阐述了课题的研究内容和方法、实施过程、研究成果的推广应用等方面的情况。贾建伟主持的《构建五年制高职院校学生发展性评价体系的实践研究》是江苏省教育科学“十二五”规划2011年度职业教育类重点自筹立项课题、江苏省教育科学规划第二批精品课题重点培育对象，该课题从五年制高职院校学生的实际出发，通过对五年制高职学生发展现状和现行评价体系实施情况调研，从学校电子、计算机等专业学生发展性评价运用个案研究入手，研究确立了三维评价体系，形成易于推广操作的“评价内容多元化、评价主体互动化、评价指标弹性化、评价标准系列化”发展性评价模式。温菊萍主持的《江苏职业农民教育模式与培训机制研究》是江苏省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题，随着农村改革的不断深入和新农村建设的继续开展，职业农民教育培训已成为了一个时代的话题，农业现代化需要生产型、服务型、经营型人才以及适应现代经济的农业新型人才，经过课题组深入研究，提出以下对策建议：不断丰富培训内容，满足职业农民培训需求；创新优化培训模式，提升职业农民人力资本；完善培训长效机制建设，注重考核评估管理；尊重农民主体地位，激发参加教育培训热情；加大培训专项投入，构建多元投入体系；加强培训教师资格管理，制定培训证书制度。
在听取了课题负责人的汇报后，专家组与课题组进行了现场交流研讨，并提问质询，课题组负责人当场答辩。专家组认真查阅了课题的结题材料，对课题所取得的成果给予了充分肯定，认为两个课题选题真实、过程扎实，成果厚实，有实际应用价值，同时针对课题的研究任务、目标、方法，实践效果，成果的应用推广，结题材料的完善等方面提出中肯的意见和建议。
最后，徐校长代表学校向各位领导和专家表示感谢，强调结题会不是课题研究的结束，而是继续研究的新的开端，学校会一如既往加大课题管理力度，真抓实干，开拓创新，将教科研推向深入。（文/朱红娟 图/周旋 审稿/朱中海 王玮）
